L’attività è finalizzata a sperimentare il processo partecipato che porta alla scrittura di un progetto di Cooperazione Internazionale e alla creazione di un possibile network per lo sviluppo di futuri.
Interventi di cooperazione allo sviluppo.
Focus della co-progettazione sarà il Senegal.
Il laboratorio si realizzerà in maniera partecipata, e permetterà di acquisire competenze relative all progettazione attraverso la modalità “Learning by doing”.
La giornata sarà strutturata in due parti.
Nella prima parte interverranno docenti e dottorandi dell’Università degli Studi di Bologna, rappresentanti di Associazioni di Senegalesi presenti nel territorio, e cooperanti di EducAid Onlus per fornire gli elementi necessari alla realizzazione dell’attività di co-progettazione che si svolgerà nella seconda parte della giornata.
Si fornirà un quadro di riferimento relativo ai flussi migratori tra il Senegal e l’Emilia Romagna, i processi migratori di ritorno, la dimensione dell’empowerment socio-economico, la dimensione della disabilità e del gender. Verranno introdotti i quadri di riferimento fondamentali per la scrittura di un progetto di cooperazione, quali l’identificazione dei bisogni attraverso un approccio down – top e il quadro logico.
Inoltre si forniranno le coordinate minime delle linee guida dell’ente finanziatore.
Nella seconda parte della giornata lo staff di EducAid Onlus coordinerà un laboratorio di co-progettazione in cui i partecipanti metteranno in pratica le informazioni acquisite in precedenza.
Al termine si restituiranno i risultati del laboratorio e si faciliterà un dibattito tra le persone partecipanti.
La giornata terminerà con un aperitivo organizzato dalle associazioni di migranti presenti sul territorio.
N.B. Il pranzo e l’aperitivo a buffet saranno a carico dei partecipanti.
ISCRIZIONE OBBLIGATORIA
Scrivere a > francesca.manzoni@educaid.it entro il 10 Settembre 2017
Per maggiori info > http://www.educaid.it/en/our-events/
Scarica modulo d’iscrizione > modulo adesione 23 settembre 2017 IT.A.CÀ Rimini
